Cinq questions du quotidien pour distinguer sensation, indication d’un capteur et explication. Chaque aperçu fait préparer un seul repère, sans annoncer de résultat réel.
La carte du lot 12
Objets sûrs, tissu sec, récipients et instruments compatibles selon la fiche : les thermomètres sont de vrais prérequis, pas une option cachée. L’adulte prépare les mesures, le matériel et les gestes. Les cinq enquêtes ne demandent pas de second enfant obligatoire.
Appartement, maison et classe : table stable et protégée. Dehors seulement dans un lieu sûr et par temps compatible ; sans soleil adapté, l’activité 64 est reportée. Pas de flamme, liquide chaud, lampe chauffante, thermomètre en verre fragile ou contact avec une surface échauffée. Ni photo ni impression nécessaires.
Court extrait public à imprimer · PDF
Les montages restent à vérifier avec le matériel réellement disponible. Les protocoles, aides privées, fiches complètes et guides adultes ne sont pas incorporés aux aperçus. Le futur pack éducatif thermique est une production distincte, sans achat préalable nécessaire à ces fiches.
Activité 61
Deux objets dans la pièce donnent-ils la même sensation ?
Que savons-nous après avoir touché brièvement deux objets préparés dans la pièce ?
Un enfant accompagné ; l’adulte prépare le poste et aide à garder les constats, sans second enfant imposé.
Deux objets sûrs et connus, un en bois et un métallique ; le toucher réel reste facultatif.
Découvrir un premier gesteActivité 62
Le thermomètre sous un pull monte-t-il tout seul ?
Que montrent deux capteurs préparés quand un seul est entouré d’un tissu sec ?
Un enfant accompagné ; l’adulte prépare le poste et aide à garder les constats, sans second enfant imposé.
Deux thermomètres d’air qualifiés et supports préparés pour le vrai essai ; l’illustration prépare seulement le repérage.
Découvrir un premier gesteActivité 63
Une enveloppe garde-t-elle notre eau fraîche plus longtemps ?
Dans notre montage, comment évoluent les deux indications d’eau fraîche ?
Un enfant accompagné ; préparation, montage et supervision des instruments par l’adulte.
Deux récipients représentés, capteurs et enveloppe ; les instruments qualifiés restent nécessaires au vrai suivi.
Découvrir un premier gesteActivité 64
Que lit notre capteur au soleil et à l’abri ?
Que pouvons-nous dire de deux capteurs exposés différemment ?
Un enfant accompagné ; préparation, montage et supervision des instruments par l’adulte.
Deux capteurs représentés, protection blanche ouverte et passages d’air ; le vrai suivi demande instruments et soleil compatibles.
Découvrir un premier gesteActivité 65
Notre protection pour la sortie fonctionne-t-elle comme prévu ?
Comment vérifier une protection sans lui attribuer ce que nous n’avons pas mesuré ?
Un enfant accompagné ; découpes, qualification et petites levées par l’adulte, enfant observateur. Aucun second enfant imposé.
Un dessin de récipient et un crayon pour annoncer un critère ; matériel réel et rôle adulte dans la fiche complète.
Découvrir un premier geste