Connaître et comprendre son environnement pour faire preuve de discernement.
Informatique · Mes premiers pas · Leçon 1 sur 5
Un téléphone est-il un ordinateur ?
Aujourd’hui, tu découvres une famille de machines et tu crées la première page de ton carnet.
« Je fais semblant d’avoir compris depuis des années ! » Ici, les questions ont leur place.
Des formes différentes. Un même secret.
Une grande tour, un portable, une tablette et un téléphone : à première vue, ils ne se ressemblent pas beaucoup. Pourtant, ils font tous partie de la famille des ordinateurs.
Harry a une énigme pour toi : qu’est-ce qu’ils savent tous faire ?
Avant de partir seul
Avec l’adulte, essayez un clic ensemble et découvrez comment demander un indice à Harry. Ensuite, chacun peut explorer à son rythme.
Un appareil à observer · Du temps pour essayer · Une petite trace à emporter
À la fin, tu pourras reconnaître les fonctions d’un ordinateur et donner des exemples avec un appareil que tu as observé.
Quatre fonctions à reconnaître
Un ordinateur reçoit des informations, suit les instructions d’un programme, produit un résultat et peut conserver des informations.
Recevoir une information
Appuyer sur une touche, toucher l’écran ou parler au micro donne une information à l’appareil.
Suivre des instructions
Un programme contient des instructions. L’appareil les exécute pour réaliser une tâche.
Produire un résultat
Une lettre s’affiche, une photo apparaît ou un son est joué.
Conserver une information
Un document enregistré peut être retrouvé après l’arrêt de l’appareil.
Regardons une photo se créer
Tu touches le bouton de l’appareil photo sur l’écran du téléphone.
Une machine électrique n’est pas forcément un ordinateur. Pour chercher des indices, regardons ce qu’elle fait et comment elle fonctionne.
Un bureau plein d’indices
Harry a installé six objets. Clique sur un repère dans l’image, ou sur son nom, pour découvrir ce qu’il permet de faire.
Partir de ce qu’on voit
Un objet, une question
Les formes donnent des indices. Les six objets n’ont pas tous le même rôle.
Comprendre son rôle
Choisis un objet pour découvrir comment il aide l’ordinateur à recevoir une information, produire un résultat, exécuter un programme ou conserver un fichier.
Un écran montre un résultat. Cela ne veut pas dire que l’écran, à lui seul, est l’ordinateur. Le clavier et la souris envoient des informations à la machine. Sur une tablette, l’écran tactile peut faire les deux.
D’autres formes, les mêmes fonctions
Des formes différentes, les mêmes grandes idées
Choisis une machine. Regarde ce qui change et ce qui reste pareil.
Chaque machine a sa forme et ses commandes. Les quatre grandes fonctions restent notre fil conducteur.
Le bon objet au bon moment
Situation 1 sur 6
Pour taper une phrase, quel objet utiliser ?
Choisis un repère dans l’image ou le nom de l’objet. Une explication aide à comprendre chaque choix.
Observe les objets avant de choisir.
Associer un objet à une action aide à choisir ce dont on a besoin. Le même raisonnement fonctionne avec les appareils du quotidien.
Et maintenant, les grandes idées
Question 1 sur 3
Le smartphone reçoit des gestes, exécute des applications, affiche des résultats et conserve des photos. Est-ce un ordinateur ?
Une explication accompagne chaque réponse.
Le petit atelier
Choisis un appareil de la maison ou de la classe. Tu peux faire cette observation avec un adulte.
- Repère une façon de lui donner une information.
- Observe un résultat qu’il montre ou fait entendre.
- Trouve une information qu’il peut conserver.
Ces trois observations serviront à remplir la première page du carnet.
La première page de mon carnet
Explique ta découverte avec tes mots. Une phrase courte pour chaque exemple suffit.
Expliquer le secret avec mes mots
Un ordinateur peut avoir plusieurs formes. On peut reconnaître ses fonctions en observant ce qu’il reçoit, le programme qu’il exécute, son résultat et les informations qu’il conserve.
Prochaine séance : prendre les commandes, avec la souris, le clavier et les fenêtres. Retrouvez les accès dans Mon espace.
Cet aperçu ne sauvegarde pas la progression après fermeture. Emportez votre carnet en fichier .txt pour le conserver. Retrouvez les cinq leçons du pack dans votre espace. Après la séance, observez un vrai appareil avec un adulte.