Cinq questions pour observer et comparer, avec des sons doux et sans résultat annoncé à l’avance. Chaque aperçu ne propose qu’un repère sur une illustration de préparation.
La carte du lot 11
Une règle souple maintenue par l’adulte, un téléphone à ficelle préparé, une boîte stable ou des cartes : chaque fiche annonce son vrai matériel. Les messages au téléphone et les rythmes demandent deux participants ; l’adulte peut tenir un rôle. Les autres gestes demandent un maintien adulte.
Appartement, maison et classe : poste calme sur table. Cour, parc ou campagne seulement si autorisés et assez calmes ; bruit et vent imposent un repli intérieur, sans augmenter fortement le son. Aucun microphone, casque, enregistrement, appareil photo ou imprimante obligatoire.
Court extrait public à imprimer · PDF
Lot préparatoire ; essai physique non réalisé. Les protocoles, aides privées, fiches complètes et guides adultes ne sont pas incorporés aux aperçus. Le pack éducatif Sons est une production distincte, sans achat préalable nécessaire à ces fiches.
Activité 56
Quand le petit son s’arrête, qu’est-ce qui a changé ?
Que peut-on mettre en relation entre mouvement visible et son perçu ?
Un enfant accompagné ; maintien adulte pendant chaque geste
Une illustration de préparation ; pour le geste réel, règle plastique qualifiée, table et maintien adulte.
Découvrir un premier gesteActivité 57
Notre fil aide-t-il à recevoir le même message ?
Qu’observe-t-on quand la liaison de notre téléphone à ficelle change ?
Deux participants ; l’adulte peut être émetteur ou récepteur.
Deux gobelets préparés par l’adulte, ficelle et deux participants pour l’expérience complète.
Découvrir un premier gesteActivité 58
Une même règle peut-elle produire deux hauteurs ?
Que change la longueur libre dans notre montage ?
Un enfant accompagné ; maintien adulte pendant chaque geste
Illustrations de préparation ; essai réel avec même règle plastique qualifiée, table et maintien adulte.
Découvrir un premier gesteActivité 59
La boîte fait-elle entendre notre petit geste autrement ?
Qu’observe-t-on quand notre même petit excitateur est lié à un autre support ?
Un enfant accompagné ; maintien de la règle par l’adulte obligatoire.
Règle souple non métallique, table et boîte préparées par l’adulte pour l’expérience complète.
Découvrir un premier gesteActivité 60
Deux petits rythmes suffisent-ils pour se comprendre ?
Comment vérifier qu’un code sonore distingue vraiment deux messages ?
Deux participants pour l’essai ; l’adulte peut être émetteur ou récepteur. Préparer le code seul ne teste pas sa réception.
Deux cartes dessinées et un crayon ; le vrai essai demande un partenaire.
Découvrir un premier geste