Le Coin des Curieux · CE / CM

Petites enquêtes sur le vivant

Cinq questions pour apprendre à observer, comparer et garder ses doutes. Chaque aperçu propose un seul geste sur une illustration ; les exemples chiffrés ou les marques sont explicitement fictifs.

La carte du lot 9

Une plante observable, une zone visible, une plante connue adaptée au bouturage, des objets propres ou deux emplacements accessibles : les prérequis dépendent de la fiche. En appartement, maison, ville, campagne ou classe, choisir une activité réalisable dans son lieu et annoncer un report si le prérequis manque.

Un appareil photo, un jardin et une imprimante ne sont pas obligatoires pour tout le lot. Le bouturage demande une attente de plusieurs jours ou semaines, sans date de réussite promise. Les autres fiches ne demandent aucune longue attente.

Court extrait public à imprimer · PDF

Protocoles proposés ; essai physique non réalisé. Ces aperçus donnent un premier repère, sans fiche complète, aide privée ou PDF réservé. Découvrir aussi le pack Animaux et milieux.

Activité 46

Illustration CDC préparatoire : une tige porte deux feuilles encore attachées ; aucun prélèvement ni résultat observé.

Toutes les feuilles de cette plante sont-elles identiques ?

Que peut-on comparer sur plusieurs feuilles dont on connaît la plante d’origine ?

Prérequis : Une plante réelle, accessible, autorisée et non dangereuse, connue de l’adulte, portant plusieurs feuilles dont la connexion au même individu est visible. Un pot contenant plusieurs plantes ne suffit pas. Sans sujet adapté, reporter cette fiche ou en choisir une autre du lot.

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Activité 47

Exemple FICTIF CDC : trois images successives du même groupe A montrent 1, puis 3, puis 2 oiseaux dessinés visibles en même temps ; aucune donnée de terrain.

Un oiseau revenu compte-t-il comme un oiseau de plus ?

Comment noter ce que nous voyons sans additionner automatiquement chaque visite ?

Prérequis : Une petite zone fixe bien visible depuis une fenêtre fermée offrant une vue suffisante, ou depuis un poste extérieur sûr et autorisé. Un adulte accompagne le choix du poste et la reconnaissance. Sans vue utilisable, reporter ; une séquence fictive reste un entraînement documentaire distinct.

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Activité 48

Schéma CDC préparatoire : un segment de tige avec deux feuilles et leurs nœuds, sans aucune racine ni résultat de bouturage.

Des racines sans semer de graine ?

Des racines sans semer de graine ?

Prérequis : Une menthe verte cultivée en pot, identifiée Mentha spicata par son étiquette ou une provenance horticole connue, avec une tige saine en croissance ; un emplacement intérieur lumineux et une personne pour les soins quotidiens pendant quatre semaines. Sans cette plante adaptée, reporter : une graine, une image ou un légume inconnu ne remplace pas le suivi.

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Activité 49

Modèle FICTIF CDC : une marque ronde dessinée et deux objets connus A et B présentant un bord rond comparable ; aucun auteur désigné.

Une trace suffit-elle pour reconnaître son auteur ?

Une trace suffit-elle pour reconnaître son auteur ?

Prérequis : Deux bouchons propres du même modèle avec bord annulaire de même diamètre, une gomme rectangulaire et une pâte à modeler non parfumée adaptée à l’âge et aux allergies. L’adulte doit vérifier que les deux bords donnent des marques indiscernables à l’œil dans ce support avant le cas ambigu. Sans pâte adaptée, reporter ; aucune trace animale inconnue à collecter.

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Activité 50

Plan FICTIF CDC : deux petits emplacements A et B, avec un symbole d’ombre dans A ; aucune température ni humidité mesurée.

Deux petits coins offrent-ils les mêmes conditions ?

Quelles conditions pouvons-nous vraiment relever dans ces deux coins ?

Prérequis : Deux petites zones proches, autorisées et visibles sont nécessaires. En appartement, deux emplacements existants de plantes peuvent servir ; sans paire adaptée, reporter ou choisir49.

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