CE / CM · J’observe, j’essaie, je vérifie
Mon œil a une idée.
Comment la vérifier ?
Cette figure ressemble à un rectangle. Déplace un sommet, puis vérifie ses angles sur le quadrillage.
Sans compte · Sans installation · Avec un adulte disponible
Un sommet change… et la figure aussi
Choisis un sommet et essaie un déplacement. Plusieurs constructions peuvent respecter les propriétés demandées.
Mon premier geste : choisir le sommet que je veux déplacer, puis utiliser une flèche.
Repères du quadrillage uniquement : une case à l’écran ne mesure pas un centimètre. Les côtés sont reliés dans l’ordre A–B–C–D. Le repère vertical se lit depuis le bas.
Le dessin est prêt. Aucune réponse n’est jugée avant ton essai.
L’outil vérifie des propriétés du dessin. L’adulte écoute et discute ton explication.
Cinq leçons pour construire et vérifier
- 11 · Est-ce encore la même figure quand je la tourne ?Construire, fermer et réparer des figures à partir de leurs propriétés.
- 12 · Une moitié suffit-elle pour retrouver l’autre ?Compléter une correspondance et vérifier une symétrie.
- 13 · Le même contour entoure-t-il toujours la même place ?Comparer le bord et la surface avec de vrais contre-exemples.
- 14 · Une boîte : quelles faces et quel assemblage ?Relier une boîte, ses vues et ses faces, puis examiner des assemblages.
- 15 · Ma création passe-t-elle les vérifications ?Préparer, construire, tester puis améliorer une même création.
Deux parcours CE et CM, des aides préparées avec Harry et des documents pour l’adulte. Les expériences sur papier complètent les essais à l’écran ; elles ne sont pas remplacées par la simulation.