On découvre ensemble
L’enseignant projette une situation, montre un geste et fait discuter les hypothèses. Les mots et les objectifs sont explicites : on sait ce que l’on cherche à comprendre.
ÉCOLES & COLLÈGES · APPRENDRE POUR COMPRENDRE
La classe 2.0,
les pieds dans le réel.
Des packs éducatifs de cinq leçons, un départ collectif et des ateliers pour chacun, du primaire au collège : informatique, mathématiques, végétaux, animaux et milieux, et physique. Harry aide les élèves à chercher ; l’enseignant choisit les parcours et accompagne les activités réelles.
Comprendre son environnement pour faire preuve de discernement.
Une séance découverte offerte · Pilotes sur invitation · Profils élèves sous connexion adulte
Notre approche · La classe 2.0
Une question. Des essais.
Un lien avec la vraie vie.
L’informatique, les sciences ou les maths deviennent des outils pour comprendre son environnement. Nous associons une explication courte, une manipulation qui aide à comprendre et une activité concrète à mener dans la classe ou dehors.
Chacun essaie
Seul ou en binôme, l’élève manipule et relève un petit défi. L’autonomie se construit progressivement, avec des exemples et l’aide de l’adulte.
On fait pour de vrai
Observer un poussin, partager des parts sur papier ou enregistrer un vrai fichier : on réutilise ce que l’on vient d’apprendre, puis on explique ce que l’on a compris.
Le point de départ
Vingt-deux packs, du primaire au collège.
22 packs de cinq leçons, soit 110 leçons principales. Le catalogue réunit dix packs d’informatique primaire, trois de mathématiques, un sur les végétaux, un sur les animaux et leurs milieux, un sur les objets et matériaux, trois de physique et trois d’informatique collège. Les leçons accessibles dépendent des droits de l’invitation pilote ; les ventes ne sont pas ouvertes.
Commencer par la découverte offerte.
Un téléphone est-il un ordinateur ? Une première enquête pour observer les machines et expliquer leurs fonctions, en édition Primaire 8–10 ans ou Adultes. Cette leçon 01 d’informatique primaire est offerte et peut être essayée directement, sans compte. Le compte adulte sert ensuite à gérer les profils et à retrouver les parcours auxquels vous avez accès.
Essayer la séance 01L’informatique primaire, pas à pas
- Premiers pas : comprendre l’ordinateur, enregistrer et retrouver ses fichiers.
- Création : composer des textes, images et documents lisibles.
- Programmation : prévoir, tester et corriger des instructions.
- Navigation et protection : vérifier une information et protéger les données.
- Dépannage : observer un problème et essayer une chose à la fois.
- Photo : cadrer, conserver l’original et comparer des transformations.
- Coopération : partager un message, des droits et une production commune.
- Données et enquête : relever, organiser, trier et représenter des données, puis expliquer les limites d’une conclusion.
- Son et montage · découvrir le pack 9 → : choisir, assembler et expliquer un montage sonore.
- Animation · découvrir le pack 10 → : décomposer un mouvement, comparer l’ordre et le rythme des images, puis expliquer ses choix.
Chaque pack comprend cinq leçons et deux parcours, CE et CM. L’adulte choisit selon les acquis et reste disponible.
Calculer, organiser et observer
Mathématiques · pack 1 : partager, mesurer, préparer une recette, dessiner un plan et comparer des prix.
Mathématiques · pack 2 : organiser une sortie ou un atelier, répartir du matériel, préparer un colis et lire une enquête.
Végétaux : cinq enquêtes pour observer les plantes et expliquer leurs transformations.
Cinq leçons par pack, avec des parcours CE et CM.
Poursuivre les enquêtes
Les trois packs d’informatique collège réunissent quinze leçons, avec des parcours 6e–5e et 4e–3e : machines et réseaux, programmation, données et usages numériques.
Physique explore les aimants, la lumière, l’eau dans l’air, le son et l’électricité en cinq leçons, avec quatre parcours : CE, CM, 6e–5e et 4e–3e.
Les fiches des packs précisent les guides et documents fournis.
Un soutien pour les classes multiniveaux
Un thème commun.
Chacun avance à son niveau.
L’autonomie se construit avec des repères : une consigne à la fois, des ateliers, des défis et les indices préparés d’Harry. Missions, carnets, activités hors écran et documents enseignants dépendent du chapitre ; sa fiche présente ce qui est fourni. L’enseignant choisit les groupes et les moments de reprise.
Lancer et projeter
Une courte découverte collective, puis les objectifs et les consignes. Le mode projection accompagne ce départ et le retour sur les découvertes.
Avancer en autonomie
En salle informatique, sur les postes de la classe ou lors d’un créneau d’autonomie : seul ou à deux, chacun retrouve son niveau et son profil. Les consignes et indices préparés d’Harry aident à chercher avant de solliciter l’enseignant.
Accompagner un groupe
L’enseignant peut travailler avec un autre niveau, puis reprendre les points difficiles et faire expliquer les démarches. Harry reste un support préparé ; l’enseignant garde la conduite pédagogique.
Préparer la séance. Poursuivre sur papier.
Des guides d’accompagnement et, selon le pack, des fiches élèves à imprimer, compris dans le pack éducatif. Les documents aident à préparer les séances, à organiser un départ commun et à accompagner les temps d’autonomie, notamment en classe multiniveau.
Dans l’espace adulte, ouvrez la carte du pack puis « Documents à imprimer » : vous y retrouvez les PDF fournis, selon les accès du profil actif. Ces supports accompagnent les leçons ; le lot de cinq activités offert est un bonus distinct.
Les supports sont conçus pour un navigateur récent sur tablette, PC ou Mac. Les activités sur le clavier et la souris se font sur ordinateur. Le parcours est testé sur le matériel de la classe avant le pilote ; un ordinateur et un projecteur suffisent pour une découverte collective.
Les usages que nous développons avec vous
En classe, en étude,
puis à la maison.
Un cours collectif,
puis des ateliers
Projection par l’adulte, essais sur les PC disponibles, travail individuel ou en binôme. Le compte pilote de classe peut accueillir jusqu’à seize profils élèves supervisés. L’adulte renseigne leur niveau, choisit leurs packs et prépare leurs petits codes.
Un petit code par profil ; l’adulte ouvre la session.
Des ateliers
au collège
Les trois chapitres Informatique collège, soit quinze leçons, et les cinq enquêtes de Physique proposent des parcours 6e–5e et 4e–3e. Chaque chapitre collège est complet avec cinq leçons, un guide adulte et des fiches élèves. Pour organiser un temps de classe ou d’étude, choisissons le groupe, les acquis à travailler, la durée et le matériel.
Voir les trois packs Informatique collège →Le lien classe–maison
Notre objectif : relier les profils de classe aux comptes des familles pour poursuivre le soir sous supervision adulte. Cette liaison et une vue d’ensemble des résultats de la classe restent à développer.
Vingt-deux packs au choix · Tarifs indicatifs
Un thème à explorer.
Un accès pour toute la classe.
Une licence couvre le groupe-classe de l’enseignant, même multiniveau. Elle inclut les parcours du chapitre choisi : CE et CM pour les chapitres primaire, 6e–5e et 4e–3e pour Informatique collège, et les quatre parcours pour Physique.
Un pack pour la classe
29 € / classe
Cinq leçons sur un thème · parcours du chapitre inclus · défis d’autonomie · activités concrètes. Seule la leçon 01 d’informatique primaire est offerte.
Les documents d’accompagnement du pack sont inclus. Guides et fiches à imprimer : voir les supports proposés selon le pack →
Cinq leçons à répartir selon les acquis, les manipulations et les reprises ; l’accès dure jusqu’à la fin de l’année scolaire concernée.
Voir l’offre classe → Voir les repères enseignants →Trois packs au choix
69 € / classe
Trois packs au choix parmi les vingt-deux packs complets : dix en informatique primaire, trois en mathématiques, un sur les végétaux, un sur les animaux et leurs milieux, un sur les objets et matériaux, trois en physique et trois en informatique collège. Les documents fournis sont précisés pour chaque pack.
18 € d’économie par rapport à trois chapitres à l’unité. Quinze leçons à répartir au rythme de la classe ; aucun calendrier pédagogique imposé.
Une année scolaire d’accès, sans reconduction automatique.
Préparer mon projet de classe →Cinq activités hors écran avec chaque pack.
À l’ouverture des ventes, un pack éducatif acheté donnera droit à un lot de cinq activités offert. La formule de trois packs donnera trois lots, soit quinze activités. Les lots se préparent avec du matériel courant, en famille ou en classe ; les fiches complètes nécessiteront l’accès correspondant dans le compte adulte.
Découvrir les lots d’activités du réel →
Le petit atelier des objets · cinq nouveaux premiers gestes CE/CM →
À découvrir : Comprendre ce qui bouge. Un carnet animé, un film en photos, une tirette, une bascule et un patin : cinq activités CE/CM, avec une préparation adulte et des traces à garder. Voir les cinq aperçus et un extrait de fiche, sans compte →
À découvrir aussi : L’eau nous surprend. Cinq activités CE/CM pour comparer une portion d’eau, une coque, un filtre, des gouttes et deux coupelles suivies sur plusieurs jours. Voir les cinq premiers gestes et un extrait de fiche, sans compte →
Une enseignante, plusieurs niveaux, une seule classe.
Exemple : 16 élèves répartis sur quatre niveaux CE et CM = une seule offre classe. Pendant que l’enseignante accompagne un groupe, les autres peuvent avancer sur les consignes et les indices préparés d’Harry.
Le pilote actuel accueille 16 profils supervisés. L’offre complète prévoit jusqu’à 35 élèves ; cette capacité sera vérifiée avant l’ouverture des achats. Les profils restent sous une session adulte.
Tarifs indicatifs : 29 € pour un pack complet ou 69 € pour trois packs au choix. Une seule classe, même multiniveau, une année scolaire d’accès, sans abonnement ni reconduction automatique. Le catalogue compte vingt-deux packs ; les leçons accessibles dépendent des droits de l’invitation pilote. La vente est en préparation, sans paiement ni commande.
Les réponses avant le premier essai
Ce que vous pouvez attendre de CDC.
Quel matériel et quel accompagnement faut-il ?
Un ordinateur et un projecteur suffisent pour la découverte collective. Les ateliers utilisent les postes disponibles, seuls ou en binômes. L’adulte choisit l’objectif et guide les premiers essais. Nous devons tester le parcours sur votre matériel et préciser l’aide technique proposée avant le pilote.
Qu’est-ce qui fonctionne sans réseau ?
Mission Poussin et les fractions ont des copies autonomes à télécharger avec du réseau puis à tester avant la séance. Elles sont vierges, sans session du compte et sans synchronisation automatique des réponses. Les jeux téléchargeables ont aussi leur propre fonctionnement hors ligne. Le site entier n’est pas encore disponible hors connexion.
Comment les élèves retrouvent-ils leur profil ?
L’adulte se connecte, puis ouvre l’espace élève. Chacun choisit son prénom et son avatar, puis entre son petit code. Son niveau, ses packs et ses progrès sont propres à son profil. Ce code fonctionne uniquement dans la session adulte ; les réglages restent réservés à l’adulte. Le lien entre la classe et les comptes des familles reste à développer.
Quelle place pour les programmes et pour l’enseignant ?
Les objectifs et le niveau aident à choisir un support avec l’enseignant. Chaque guide d’informatique collège relie ses cinq leçons à des compétences ciblées des programmes et du cadre de référence des compétences numériques ; les approfondissements CDC sont distingués. Les regroupements 6e–5e et 4e–3e servent à se repérer. L’équipe garde sa progression et ses choix pédagogiques.
Votre classe a une question ?
Partons de là.
École primaire ou collège : dites-nous ce que vous voulez faire comprendre, avec quel groupe et quel matériel. Nous regarderons quel premier parcours essayer et ce qu’il faut préparer.
Présenter mon projetAnimaux et milieux : cinq enquêtes CE/CM pour distinguer ce qui est observé, documenté ou encore inconnu. Essayer l’aperçu gratuit →
Objets et matériaux : cinq leçons CE/CM pour relier besoin, pièces, matériaux, formes et assemblages. Essayer l’aperçu gratuit →
Sons et vibrations : cinq leçons CE/CM pour comparer des phénomènes sonores et examiner ce que leurs modèles permettent de conclure. Essayer l’aperçu gratuit →
Nouveau lot : Petites enquêtes sur le chaud et le froid. Distinguer sensation et mesure, comparer des capteurs, suivre une eau fraîche, étudier une exposition et ajuster un manchon. Découvrir les cinq premiers gestes et l’extrait public →
Chaleur et température : cinq leçons CE/CM à partir de phénomènes du quotidien, avec guide et fiches. Essayer l’aperçu gratuit →